Oleh : Muhamad Muhsin

       Pendidikan sekolah di Indonesia masih jauh dari kata efektif atau berkembang. Agar mutu pendidikan di Indonesia tetap terjaga dan proses peningkatan mutu tetap stabil dan terkontrol,maka harus ada standar sekolah di masing-masing daerah yang disepakati secara nasional. Pengelolaan peningkatan mutu sekolah yang mampu memenuhi sumberdaya yang dimiliki sekolah akan tercapainya tujuan pendidikan sekolah tersebut.

       Kriteria atau karateristik manajemen sekolah yang efektif meliputi 5 hal yaitu: 

       Peran kepala sekolah sangat besar karena harus dapat mengembangkan program pendidikan disekolah. Pelatihan maupun ketrampilan tekhnik tertentu merupakan kunci terlaksananya suatu penerapan karena akan membentuk lingkungan kerja yang sesuai dengan tujuan program. Kepemimpinan dan kerja tim saling melengkapi dalam pelaksanaan suatu kegiatan pendidikan di sekolah. Kehilangan faktor komunikasi antar bagian dan pelaksanaan dapat menjadi beban atau kendala dari pelaksanaan kegiatan.

       Stategi ini berbeda dengan konsep mengenai pengelolaan sekolah yang selama ini kita kenal. Dalam sistem lama birokrasi pusat sangat mendominasi proses pengambilan atau pembuatan keputusan pendidikan yang bukan hanya kebijakan yang bersifat makro saja, tetapi lebih jauh kedalam hal-hal yang bersifat mikro. Sekolah cenderung hanya melaksanakan kebijakan-kebijakan tersebut yang belum tentu sesuai dengan kebutuhan belajar siswa, lingkungan sekitar dan harapan orang tua. Pengalaman merupakan bahwa sistem lama sering menimbulkan kontradiksi antara apa yang menjadi kebutuhan sekolah dengan kebijakan yang harus dilaksanakan didalam proses meningkatkan mutu pendidikan.

Oleh : Miftahudin

Sekolah dikatakan sebagai suatu sistem jika di dalamnya terdapat suatu pengaturan yang tertata atau tersusun. Semua yang ada di dalamnya ikut sesuai dengan sistem yang disepakati secara bersama-sama oleh semua warga sekolah tersebut.

Sistem adalah suatu rangkaian atau susunan yang dibuat untuk mencapai tujuan bersama, jika susunan tersebut dilaksanakan sesuai dengan runtutan maka tujuan tersebut akan tercapai. Sedangkan sekolah adalah suatu wahana atau lembaga pendidikan yang bertujuan untuk menciptakan lulusan atau generasi bangsa yang cerdas dan mengabdi pada negara. Sekolah sebagai suatu sistem yaitu sekolah dijadikan sebagai suatu sistem karena sekolah mempunyai komponen input, proses, dan output.

oleh: HAFIDZ NURWIN P

Dalam pendidikan memiliki sebuah sistem komponen yang terdiri dari input, proses, dan output. Komponen tersebut merupakan satu kesatuan utuh yang saling terkait, terikat, mempengaruhi, membutuhkan dan menentukan.
sekolah sebagai input segala masukan yang dibutuhkan sekolah untuk terjadinya pemrosesan guna mendapatkan output yang diharapkan.
Proses kepemimpinan yaitu menghasilkan keputusan kelembagaan yang terjadi, untuk mendapatka output yang lebih baik dari awal masuk input. 

Sekolah merupakan suatu institusi yang didalamnya terdapat komponen guru, siswa, dan staf administrasi yang masing-masing mempunyai tugas tertentu dalam melancarkan program sekolah. Pada akhirnya manajemen sekolah dapat mengelola sistem sekolah itu sendiri.